
이어진문장은 둘 이상의 절이 연결 어미에 의해 이어진 문장입니다. 문장이 길다고 해서 무조건 이어진문장은 아닙니다. 중요한 것은 문장 안에 들어 있는 절들이 어떤 방식으로 연결되어 있는가입니다.
이어진문장은 크게 대등하게 이어진 문장과 종속적으로 이어진 문장으로 나눕니다. 대등하게 이어진 문장은 앞절과 뒷절이 비교적 나란한 관계이고, 종속적으로 이어진 문장은 앞절이 뒷절의 의미를 보충하는 관계입니다.
따라서 이어진문장을 공부할 때는 연결 어미만 외우기보다, 앞절과 뒷절의 의미 관계를 함께 살펴야 합니다.
1. 이어진문장이란 무엇인가
문장은 구조에 따라 홑문장과 겹문장으로 나눌 수 있습니다. 이 가운데 이어진문장은 두 개 이상의 절이 연결 어미에 의해 이어진 겹문장입니다.
예를 들어 다음 두 문장을 보겠습니다.
동생은 책을 읽었다.
이 두 문장을 하나로 연결하면 다음과 같습니다.
여기서 먹고의 -고가 앞절과 뒷절을 이어 줍니다. 따라서 이 문장은 이어진문장입니다.
| 구분 | 내용 | 예 |
|---|---|---|
| 홑문장 | 주어와 서술어의 관계가 한 번 나타나는 문장 | 나는 밥을 먹었다. |
| 이어진문장 | 둘 이상의 절이 연결 어미로 이어진 문장 | 나는 밥을 먹고 동생은 책을 읽었다. |
2. 이어진문장의 기본 구조
이어진문장을 분석할 때는 먼저 절을 나누어 봅니다. 그리고 두 절을 이어 주는 연결 어미가 무엇인지 확인합니다.
이 문장은 다음과 같이 나눌 수 있습니다.
| 구성 | 내용 | 역할 |
|---|---|---|
| 앞절 | 비가 오다 | 뒷절의 원인을 나타냄 |
| 연결 어미 | -아서 | 앞절과 뒷절을 연결함 |
| 뒷절 | 길이 미끄럽다 | 문장의 중심 내용이 됨 |
이처럼 이어진문장은 단순히 절이 두 개 있다는 사실만으로 끝나지 않습니다. 앞절과 뒷절이 어떤 의미 관계로 이어졌는지를 살펴야 합니다.
3. 대등하게 이어진 문장
대등하게 이어진 문장에서는 앞절과 뒷절 중 어느 한쪽이 다른 한쪽에 크게 딸려 들어가지 않습니다. 두 절이 나란히 놓이면서 의미 관계를 이룹니다.
대표적인 의미 관계는 나열, 대조, 선택입니다.
| 의미 관계 | 연결 어미 | 예문 | 설명 |
|---|---|---|---|
| 나열 | -고 | 나는 노래를 부르고 동생은 춤을 추었다. | 두 일이 나란히 이어짐 |
| 대조 | -지만 | 날씨는 춥지만 하늘은 맑다. | 앞절과 뒷절의 내용이 서로 대비됨 |
| 선택 | -거나 | 집에서 쉬거나 도서관에 가겠다. | 둘 이상의 내용 중 하나를 고름 |
나열의 의미
-고는 두 일을 나란히 이어 줍니다.
이 문장은 두 일이 나란히 일어났음을 나타냅니다.
대조의 의미
앞절의 내용과 뒷절의 내용이 서로 대비됩니다. 이때 -지만은 두 내용의 차이를 드러내는 역할을 합니다.
선택의 의미
-거나는 둘 이상의 내용 가운데 하나를 선택할 수 있음을 나타냅니다.
4. 종속적으로 이어진 문장
종속적으로 이어진 문장에서는 앞절과 뒷절이 대등하지 않습니다. 앞절은 뒷절의 원인, 조건, 의도, 상황, 양보 등을 나타내며 뒷절을 설명합니다.
이 문장에서 핵심 내용은 길이 미끄럽다입니다. 앞절인 비가 와서는 길이 미끄러운 이유를 설명합니다.
따라서 이 문장은 앞절이 뒷절의 의미를 보충하는 종속적으로 이어진 문장입니다.
| 구분 | 대등하게 이어진 문장 | 종속적으로 이어진 문장 |
|---|---|---|
| 관계 | 앞절과 뒷절이 비교적 대등함 | 앞절이 뒷절에 딸려 의미를 보충함 |
| 중심 | 두 절이 나란히 중요함 | 뒷절이 중심이 되는 경우가 많음 |
| 대표 의미 | 나열, 대조, 선택 | 원인, 조건, 의도, 상황, 양보 |
| 예문 | 비가 오고 바람이 분다. | 비가 와서 길이 미끄럽다. |
5. 종속적 연결 어미의 의미
종속적으로 이어진 문장을 판단할 때는 연결 어미가 어떤 의미를 나타내는지 살펴야 합니다. 특히 학교 문법에서는 종속적 연결 어미의 의미를 예문과 함께 구분하는 것이 중요합니다.
| 의미 | 연결 어미 | 예문 | 설명 |
|---|---|---|---|
| 원인 | -아서/-어서, -느라고 | 비가 와서 길이 미끄럽다. | 앞절이 뒷절의 이유가 됨 |
| 조건 | -면 | 시간이 나면 책을 읽겠다. | 앞절이 뒷절의 조건이 됨 |
| 의도 | -려고 | 선물을 사려고 시장에 갔다. | 앞절이 뒷절의 목적이나 의도를 나타냄 |
| 상황 | -는데 | 길을 걷는데 비가 내렸다. | 앞절이 뒷절의 상황이나 배경이 됨 |
| 양보 | -아도/-어도 | 비가 와도 소풍을 가겠다. | 앞절을 인정해도 뒷절이 성립함 |
원인을 나타내는 경우
앞절 눈이 많이 와서는 뒷절 길이 막혔다의 원인입니다. 이처럼 -아서/-어서는 원인이나 이유를 나타낼 때 자주 쓰입니다.
조건을 나타내는 경우
앞절 날씨가 좋으면은 뒷절이 성립하기 위한 조건입니다.
의도를 나타내는 경우
핵심 행동은 역에 갔다이고, 앞절 친구를 만나려고는 그 행동의 목적을 나타냅니다.
상황이나 배경을 나타내는 경우
-는데는 뒷절의 일이 일어난 상황이나 배경을 제시합니다.
양보를 나타내는 경우
앞절의 내용을 인정하면서도 뒷절의 내용이 성립함을 나타냅니다. 이때 -아도/-어도는 양보의 의미를 가집니다.
6. 이어진문장과 안은문장의 차이
이어진문장을 공부할 때 안은문장과 헷갈리는 경우가 많습니다. 둘 다 겹문장이지만 구조가 다릅니다.
| 구분 | 구조 | 예문 | 판단 기준 |
|---|---|---|---|
| 이어진문장 | 절 + 연결 어미 + 절 | 비가 와서 길이 미끄럽다. | 절과 절이 연결 어미로 이어짐 |
| 안은문장 | 한 절이 문장 성분으로 들어감 | 나는 그가 온 사실을 알았다. | 안긴절이 문장 안에서 성분 역할을 함 |
예를 들어 비가 와서 길이 미끄럽다는 앞절과 뒷절이 연결 어미 -아서로 이어져 있으므로 이어진문장입니다.
반면 나는 그가 온 사실을 알았다에서 그가 온은 뒤의 사실을 꾸며 주는 관형절입니다. 따라서 이 문장은 이어진문장이 아니라 안은문장입니다.
7. 전체 요약
| 핵심 개념 | 정리 |
|---|---|
| 이어진문장 | 둘 이상의 절이 연결 어미로 이어진 문장 |
| 대등하게 이어진 문장 | 앞절과 뒷절이 비교적 대등한 관계로 연결된 문장 |
| 종속적으로 이어진 문장 | 앞절이 뒷절에 딸려 들어가 의미를 보충하는 문장 |
| 대등적 의미 | 나열, 대조, 선택 |
| 종속적 의미 | 원인, 조건, 의도, 상황, 양보 |
| 판단 기준 | 연결 어미와 앞절·뒷절의 의미 관계를 함께 확인함 |
이어진문장을 판단할 때는 먼저 문장 안에 절이 몇 개인지 살핍니다. 그다음 절과 절이 어떤 연결 어미로 이어졌는지 확인합니다.
마지막으로 앞절과 뒷절의 관계가 대등한지, 종속적인지를 살펴야 합니다. 연결 어미를 외우는 것도 필요하지만, 실제 문장에서는 의미 관계를 함께 보는 것이 더 중요합니다.
마무리 안내
이어진문장은 문장 구조를 이해하는 데 중요한 개념입니다. 절과 절이 연결 어미로 이어진다는 점을 먼저 잡아야 합니다.
이후에는 두 절의 관계를 살펴야 합니다. 앞절과 뒷절이 나란히 이어지면 대등하게 이어진 문장, 앞절이 뒷절의 의미를 보충하면 종속적으로 이어진 문장입니다.
특히 종속적으로 이어진 문장은 원인, 조건, 의도, 상황, 양보의 의미를 예문으로 구분해 두면 문장 분석이 훨씬 쉬워집니다.
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