대용 표현은 앞에서 나온 말이나 내용을 다시 반복하지 않고 대신 가리키는 표현입니다. 대용 표현을 정확히 읽어야 문장과 문장 사이의 연결을 놓치지 않고, 글의 흐름을 안정적으로 따라갈 수 있습니다.
글은 같은 말을 계속 반복하지 않습니다. 앞에서 이미 말한 사람, 대상, 사건, 생각을 다시 말할 때 다른 표현으로 바꾸어 쓰는 경우가 많습니다.
이런 표현을 제대로 읽지 못하면 글 속 대상이 바뀐 것처럼 느껴지거나, 문장의 흐름이 끊긴 것처럼 보입니다. 대용 표현을 읽는 힘은 반복을 피한 말이 실제로 무엇을 가리키는지 되짚는 힘입니다.
- 1. 글은 같은 말을 계속 반복하지 않는다
- 2. 대용 표현이란 무엇인가
- 3. 예문으로 보는 대용 표현의 역할
- 4. 대용 표현을 놓치면 생기는 문제
- 5. 대용 표현과 지시어의 차이
- 6. 읽기 훈련: 대신 쓰인 말 되찾기
- 7. 이 글에서 남길 한 문장
1. 글은 같은 말을 계속 반복하지 않는다
글쓴이는 문장을 자연스럽게 이어 가기 위해 같은 말을 반복하지 않고 다른 표현으로 바꾸어 씁니다. 같은 사람을 이름으로 부르다가, 그 사람, 소년, 연구자, 작가처럼 다른 말로 다시 가리키기도 합니다.
예를 들어 “정약용은 조선 후기의 학자이다. 그는 실학을 바탕으로 사회 개혁을 고민했다”라는 문장에서 “그는”은 정약용을 대신합니다. 이름을 다시 쓰지 않아도 앞 문장의 인물을 이어 받을 수 있습니다.
대용 표현은 반복을 줄이는 말이지만, 읽는 사람에게는 반드시 되찾아야 할 연결 단서입니다.
대용 표현을 정확히 찾으면 글의 흐름이 부드럽게 이어집니다. 반대로 대신 쓰인 말이 무엇을 가리키는지 놓치면, 글의 대상과 의미가 흔들립니다.
2. 대용 표현이란 무엇인가
대용 표현은 앞에서 나온 말이나 내용을 다시 반복하지 않고 대신 쓰는 표현입니다. 사람, 사물, 사건, 생각, 문장 전체를 대신할 수 있습니다.
대용 표현에는 대명사뿐 아니라 다른 명사 표현도 포함됩니다. 이름을 다시 쓰지 않고 “그 사람”, “그 작품”, “이러한 현상”, “그 문제”, “이 과정”처럼 바꾸어 부르는 말들이 모두 대용 표현이 될 수 있습니다.
자주 나오는 대용 표현
사람을 대신하는 말 — 그, 그녀, 그 사람, 이 인물, 그 작가
대상을 대신하는 말 — 그것, 그 물건, 이 작품, 그 제도
사건을 대신하는 말 — 이 사건, 그 일, 이러한 변화, 그 결과
생각을 대신하는 말 — 이 주장, 그런 관점, 이러한 생각, 그 설명
과정을 대신하는 말 — 이 과정, 그 방식, 이러한 절차
대용 표현은 글을 간결하게 해 줍니다. 하지만 읽는 사람은 그 표현이 실제로 무엇을 대신하는지 확인해야 합니다.
3. 예문으로 보는 대용 표현의 역할
대용 표현은 앞 문장의 대상을 이어 받아 글의 흐름을 유지합니다. 같은 말을 반복하지 않아도 문장이 연결되도록 도와줍니다.
예문 1: 사람을 대신하는 표현
세종대왕은 백성을 위해 훈민정음을 창제했다. 그는 백성이 쉽게 글을 익히기를 바랐다.
→ ‘그는’은 세종대왕을 대신합니다.
예문 2: 작품을 대신하는 표현
이 소설은 가난한 사람들의 삶을 그린다. 이 작품은 사회의 불평등을 조용히 드러낸다.
→ ‘이 작품’은 앞의 소설을 대신합니다.
예문 3: 내용을 대신하는 표현
청소년의 독서 시간이 줄어들고 있다. 이러한 현상은 어휘력과 사고력에도 영향을 줄 수 있다.
→ ‘이러한 현상’은 청소년의 독서 시간이 줄어드는 상황을 대신합니다.
대용 표현은 단어 하나만 대신할 수도 있고, 앞 문장의 내용 전체를 대신할 수도 있습니다. 그래서 표현이 가리키는 범위를 정확히 확인해야 합니다.
4. 대용 표현을 놓치면 생기는 문제
대용 표현을 놓치면 글에서 말하는 대상이 바뀐 것처럼 오해할 수 있습니다. 특히 한 문단 안에 여러 인물이나 개념이 함께 나올 때는 더 주의해야 합니다.
잘못 읽기 쉬운 문장
학생들은 온라인 자료를 쉽게 찾을 수 있지만, 그 자료가 모두 믿을 만한 것은 아니다. 이런 정보는 출처와 작성 목적을 확인한 뒤 활용해야 한다.
확인할 대용 표현 — 이런 정보
가리키는 내용 — 온라인에서 쉽게 찾을 수 있는 자료입니다.
주의할 점 — ‘학생들’을 가리키는 것이 아니라, 학생들이 찾은 온라인 자료를 가리킵니다.
대용 표현은 가까운 말만 받는 것이 아닙니다. 앞 문장의 핵심 내용이나 문단 전체의 흐름을 받아 이어 갈 수도 있습니다.
그래서 대용 표현이 나오면 “이 말은 앞의 어떤 말이나 내용을 대신하고 있는가?”를 반드시 확인해야 합니다.
5. 대용 표현과 지시어의 차이
대용 표현은 지시어와 비슷합니다. 둘 다 앞뒤의 내용을 가리키기 때문입니다. 하지만 지시어가 이것, 그것, 이런, 그런처럼 가리키는 기능에 초점을 둔다면, 대용 표현은 반복을 피하고 다른 말로 바꾸어 받는 기능이 더 강조됩니다.
지시어와 대용 표현 비교
지시어 — 이것, 그것, 이런, 그런처럼 대상을 가리키는 말입니다.
대용 표현 — 앞의 말을 반복하지 않고 다른 표현으로 대신 받는 말입니다.
예
청소년의 독서 시간이 줄었다. 이는 중요한 문제다.
→ ‘이는’은 지시어에 가깝습니다.
청소년의 독서 시간이 줄었다. 이러한 현상은 중요한 문제다.
→ ‘이러한 현상’은 앞 내용을 대신 받는 대용 표현입니다.
실제 글에서는 둘이 겹쳐 쓰이는 경우도 많습니다. 중요한 것은 이름을 정확히 붙이는 일이 아니라, 그 표현이 무엇을 가리키는지 찾아 문장의 연결을 회복하는 일입니다.
6. 읽기 훈련: 대신 쓰인 말 되찾기
대용 표현을 잘 읽으려면 대신 쓰인 말을 원래 표현으로 되돌려 보는 연습이 필요합니다. 대용 표현 자리에 실제 대상을 넣어 다시 읽으면 문장의 의미가 분명해집니다.
대용 표현 읽기 5단계
1. 그, 그것, 이 작품, 이러한 현상 같은 표현을 표시한다.
2. 앞 문장에서 대신 받을 수 있는 대상을 찾는다.
3. 단어 하나를 받는지, 문장 전체를 받는지 확인한다.
4. 대용 표현 자리에 원래 대상을 넣어 다시 읽는다.
5. 문장의 흐름이 자연스럽게 이어지는지 확인한다.
다음 문장으로 확인해 보겠습니다.
훈련 예문
기후 변화는 농업 생산과 식량 가격에 영향을 준다. 이러한 변화는 가난한 지역일수록 더 큰 부담으로 작용한다.
대용 표현 — 이러한 변화
가리키는 내용 — 기후 변화가 농업 생산과 식량 가격에 영향을 주는 변화입니다.
다시 읽기 — 기후 변화가 농업 생산과 식량 가격에 영향을 주는 변화는 가난한 지역일수록 더 큰 부담으로 작용합니다.
대용 표현을 원래 내용으로 바꾸어 읽으면 글의 연결이 또렷해집니다. 반복을 피한 표현이 오히려 글의 흐름을 붙잡는 단서가 됩니다.
7. 이 글에서 남길 한 문장
대용 표현을 읽는 힘은 반복을 피한 말이 실제로 무엇을 대신하는지 찾아 글의 연결을 회복하는 힘입니다.
마무리
대용 표현은 앞에서 나온 말이나 내용을 다시 반복하지 않고 대신 쓰는 표현입니다. 글을 간결하게 만들지만, 읽는 사람에게는 확인해야 할 연결 단서가 됩니다.
대용 표현을 정확히 읽으려면 그 말이 단어 하나를 대신하는지, 앞 문장의 내용 전체를 대신하는지 살펴야 합니다. 그리고 대용 표현 자리에 원래 내용을 넣어 다시 읽어 보아야 합니다.
문해력은 큰 주제만 읽는 힘이 아닙니다. 반복을 피한 작은 표현이 무엇을 가리키는지 되찾아 문장과 문장의 흐름을 이어 가는 힘입니다.